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| Módulo 1 - del 20 al 23 de Enero 2011 |
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Aprender Coaching
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Modelos de Coaching Personal® – PNL/DBM
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Principios del Coaching:
· Coaching, Consultoría, Terapia
· Crear el contexto de coaching
· Marco de actuación: Presente – Futuro
· Principios de acuerdos y confidencialidad
Competencia:
· Generar confianza, cercanía, intimidad
Habilidades:
· Modelo IRCO de comunicación
· Lenguaje verbal y no verbal
· Rapport: niveles, aplicaciones, utilidad
· Atención: interna / externa
· Subjetivizar / Objetivizar
· Recapitular y Preguntar
· Seguir / Liderar
· Encontrar al cliente en su modelo del mundo
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Autoconocimiento y Desarrollo - n1:
· Organización y gestión de áreas vitales
· Representaciones subjetivas
· Acuerdos y marcos referenciales de progreso y desarrollo
· Herramientas de medición - F1
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Supervisión como Coach:
· Sentimientos y emociones asociadas
· Captación de la organización subjetiva del coachee
· Captación de habilidad y proceso de crear futuro
· Captación de recursos y habilidades
· Captación de límites y posibles dificultades
· Hipótesis y certezas particulares
· Previsión de desarrollo del proceso de coaching
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| Módulo 2 - del 31 de Marzo al 3 de Abril 2011 |
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Aprender Coaching
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Modelos de Coaching Personal® – PNL/DBM
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Principios del coaching:
·Identificar y respetar la agenda del Coachee
·Reconocer niveles de competencia como Coach
·Conocer los límites del Coaching
·Transparencia de intereses en relación con el cliente
Competencia:
·Crear consciencia
Entrenar en :
·Escucha activa
·Estructuras de lenguaje
·Uno mismo/otro/contexto
·Flexibilidad
·Niveles neurológicos
·Preguntas para profundizar
·Intuición de procesos
·Modelado integral
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Autoconocimiento y Desarrollo – n1:
·Mostrar al coachee a si mismo pensando, sintiendo y haciendo
·Ayudar al coachee a identificar y traducir su sentir
·Apoyo a las descripciones y comprensiones del coachee respecto a si mism@
·Herramientas de Medición – F2
Relaciones - n1:
·Explorar el mapa relacional
·Establecer acuerdos de mejora y cambios
·Discutir escenarios relacionales
·Entrenar en perspectivas e interpretaciones
·Gestionar las emociones
·Diseñar modelos relacionales
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Supervisión como Coach:
·Emociones y sentimientos asociados
·Descripción de habilidades descubiertas
·Descripción de puntos vulnerables
·Evaluación de procesos de campo
·Diseño de desarrollo de habilidades y aprendizaje
·Aclaración de razones y propósitos
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| Módulo 3 - del 16 al 19 de Junio 2011 |
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Aprender Coaching
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Modelos de Coaching Personal® – PNL/DBM
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Principios del coaching:
· Principio de Honestidad
· Sentido de Privacidad
· Creer y confiar en el potencial
·Influir como Coach
Competencia:
· Diseñar acciones
Exceler en:
· Escucha activa
· Estructuras de lenguaje
· Considerar, Ponderar, Curiosear
· Niveles neurológicos
· Preguntas para profundizar
· Intuición de procesos
· Modelado integral
· Adaptabilidad
· El arte de navegar en el modelo del mundo del cliente
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Autoconocimiento y Desarrollo - n1:
· Relación con el cambio
· Niveles de cambio
· Retos, desafíos y aspiraciones
· Modelo de Autogestión aplicado (John McWhirter DBM®
· Herramientas de Medición – F3
Creatividad - n1:
· Descubrir el potencial creativo en un@ mism@ y en otr@s
·Identificar estilos, ritmos y esencias
· Potenciar y orientar el impulso creativo del coachee
· Diseñar acciones desde el modelo del mundo del coachee
· Aprender "del otro y con el otro"
· Aprender de la experiencia
· Aprender a aprender
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Supervisión como Coach:
· Emociones y sentimientos asociados
· Descubrir y describir cualidades creativas como coach
· Descubrir y describir estilo como coach
· Gestionar bloqueos y dificultades
· Aplicar y disfrutar el impulso creativo
· Diseñar acciones en procesos de campo
· Diseñar acciones y herramientas de medición como coach
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| Módulo 3 - del 22 al 25 de Septiembre 2011 |
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Aprender Coaching
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Modelos de Coaching Personal® – PNL/DBM
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Principios del coaching:
· Evaluación y desarrollo de competencias
· Reconocimiento del otro
· Colaboración profesional
Competencia:
· Gestión de progreso y responsabilidad
Innovar en:
· Modelos de evaluación
· Actitud, motivación
· Gestión del Feedback
· Gestión del Feedforward
· Percepción
· Interpretación
· Elecciones, opciones y acciones
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Autoconocimiento y Desarrollo - n1:
· Actualizar Identidad: Cómo se genera, Cómo se desarrolla, Llegar a ser
· Comprobar aprendizaje, desarrollo y consciencia de Ser
· Ensoñar y diseñar direcciones, metas y acciones
· Herramientas de medición – F4
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Supervisión como Coach:
· Emociones y sentimientos asociados
· ¿Qué eres, que no eres y que quieres llegar a Ser?
· Evaluación en:
- Comunicación
- Autoconocimiento y Desarrollo
- Relaciones
- Creatividad
· Evaluación de la evaluación
· Aprendizajes asociados
· Concluir procesos de Coaching
· Proyecto de aplicación de habilidades y aprendizajes
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*_Aprender Coaching
Diseñamos este apartado en alineación con los estándares éticos y profesionales establecidos por la Internacional Coach Federation – ICF, a cuyo código deontológico nos adherimos y en cuyo nivel de competencias exigidas a los coachs que certifican, nos basamos.
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*_Modelos de Coaching Personal® – PNL/DBM
Este apartado del programa aporta modelos que proporcionan destreza en conducir procesos de Coaching Personal, distinguiendo diversas áreas de intervención. Dichas áreas han sido elegidas basándonos en el modelado de numerosos procesos de desarrollo personal con clientes. Los modelos que proponemos se hallan ampliamente experimentados, evaluados y adaptados a procesos de formación Coaching, a través de los cursos de Nivel 1 – n1.
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*_PNL/DBM: Programación Neurolingüística / Developmental Behavioural Modelling®.
Tanto la dinámica de aprendizaje presencial como el diseño del proceso de aprendizaje se basa y se inspira en estas metodologías. En el desarrollo del curso y en el manual se identifican, se relacionan y se explica la aplicación y el uso de las mismas. Más información en: > Metodología
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